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Épisodes 1–5
Du récit à l’imprimerie
Comment l’être humain apprenait avant l’école, puis avec l’écriture, le livre, l’école et l’imprimerie
- 1du récit à l’intelligence artificielle… comment notre relation au savoir a-t-elle évolué ?Éducation et apprentissage
- 2avant l’école… quand l’apprentissage commençait par l’observation et le récitÉducation et apprentissage
- 3quand le savoir s’est doté d’une mémoire… du symbole à l’écritureÉducation et apprentissage
- 4quand le savoir a trouvé un foyer… comment le livre et la bibliothèque ont transformé l’apprentissageÉducation et apprentissage
- 5quand le savoir est devenu reproductible… comment l’imprimerie a transformé l’apprentissageÉducation et apprentissage
Épisodes 6–11
L’école, les médias et l’écran
Quand l’éducation est devenue un droit et une obligation, et que l’image, le son et l’ordinateur sont entrés en classe
- 6de l’apprentissage à l’éducation… lorsque l’école est devenue un droit et une obligationÉducation et apprentissage
- 7lorsque l’éducation est devenue un lieu et un système… comment l’école que nous connaissons aujourd’hui s’est-elle construite ?Éducation et apprentissage
- 8Qui décide de ce que nous apprenons ?… Lorsque l’éducation a acquis une vision, une politique et un plan RésuméÉducation et apprentissage
- 9Lorsque les supports pédagogiques, le son et l’image sont entrés dans la classe… Le livre suffit-il à apprendre ?Éducation et apprentissage
- 10Lorsque l’écran a commencé à répondre… d’une machine que nous apprenions à connaître à un outil avec lequel nous apprenonsÉducation et apprentissage
- 11Lorsque le monde est devenu connecté… Comment Internet a-t-il transformé notre relation au savoir ?Éducation et apprentissage
Épisodes 12–16
Internet et les plateformes
Quand la classe est sortie de ses murs, que chacun est devenu éditeur et que le savoir a tenu dans une poche
- 12Lorsque la classe est sortie de ses murs… Comment l’e-learning et l’enseignement à distance ont-ils transformé la notion de lieu ?Éducation et apprentissage
- 13Lorsque la technologie est entrée dans l’école… Pourquoi l’éducation est-elle restée traditionnelle ?Éducation et apprentissage
- 14Lorsque nous avons pu apprendre auprès d’universités et d’entreprises mondiales… La valeur du diplôme a-t-elle changé ?Éducation et apprentissage
- 15Lorsque tout le monde est devenu éditeur… Comment les réseaux sociaux ont-ils changé notre manière d’apprendre ?Éducation et apprentissage
- 16Lorsque la connaissance est entrée dans notre poche… Comment les appareils intelligents ont-ils transformé le comportement de l’apprenant ?Éducation et apprentissage
Épisodes 17–20
Intelligence artificielle et réalité étendue
Un assistant intelligent pour chaque apprenant, des données qui voient l’apprenant, des expériences immersives et la question de ce qui restera humain
- 17Lorsque chaque apprenant a obtenu un assistant intelligent… Comment l’IA transforme-t-elle le sens de l’éducation ?Éducation et apprentissage
- 18Lorsque l’apprenant est entré dans la connaissance… Comment la réalité étendue a-t-elle transformé l’expérience d’apprentissage ?Métavers et réalité étendue
- 19Lorsque le système a commencé à voir l’apprenant à travers les données… L’éducation peut-elle mieux comprendre chaque être humain ?Intelligence artificielle
- 20Du récit à l’intelligence artificielle… Qu’est-ce qui restera humain ?Éducation et apprentissage