SUPIGATE
Une plateforme d’enseignement à distance issue d’un partenariat entre l’Université SUPEMIR et l’institut IGate International au Maroc, qui a bénéficié à plus de 1 000 étudiants.
DétailsSérie complète
L’être humain apprend
Une série de vingt épisodes qui retrace l’évolution de l’apprentissage humain : de l’observation et du récit au livre, à l’école et à l’imprimerie, puis à l’écran, à Internet, à l’intelligence artificielle et à la réalité étendue.
20 épisodes publiés sur 20
18 de ses épisodes relèvent de ce thème ; les autres figurent sous d’autres thèmes.
Commencer par l’épisode 1- 1du récit à l’intelligence artificielle… comment notre relation au savoir a-t-elle évolué ?
- 2avant l’école… quand l’apprentissage commençait par l’observation et le récit
- 3quand le savoir s’est doté d’une mémoire… du symbole à l’écriture
- 4quand le savoir a trouvé un foyer… comment le livre et la bibliothèque ont transformé l’apprentissage
- 5quand le savoir est devenu reproductible… comment l’imprimerie a transformé l’apprentissage
- 6de l’apprentissage à l’éducation… lorsque l’école est devenue un droit et une obligation
- 7lorsque l’éducation est devenue un lieu et un système… comment l’école que nous connaissons aujourd’hui s’est-elle construite ?
- 8Qui décide de ce que nous apprenons ?… Lorsque l’éducation a acquis une vision, une politique et un plan Résumé
- 9Lorsque les supports pédagogiques, le son et l’image sont entrés dans la classe… Le livre suffit-il à apprendre ?
- 10Lorsque l’écran a commencé à répondre… d’une machine que nous apprenions à connaître à un outil avec lequel nous apprenons
- 11Lorsque le monde est devenu connecté… Comment Internet a-t-il transformé notre relation au savoir ?
- 12Lorsque la classe est sortie de ses murs… Comment l’e-learning et l’enseignement à distance ont-ils transformé la notion de lieu ?
- 13Lorsque la technologie est entrée dans l’école… Pourquoi l’éducation est-elle restée traditionnelle ?
- 14Lorsque nous avons pu apprendre auprès d’universités et d’entreprises mondiales… La valeur du diplôme a-t-elle changé ?
- 15Lorsque tout le monde est devenu éditeur… Comment les réseaux sociaux ont-ils changé notre manière d’apprendre ?
- 16Lorsque la connaissance est entrée dans notre poche… Comment les appareils intelligents ont-ils transformé le comportement de l’apprenant ?
- 17Lorsque chaque apprenant a obtenu un assistant intelligent… Comment l’IA transforme-t-elle le sens de l’éducation ?
- 18Lorsque l’apprenant est entré dans la connaissance… Comment la réalité étendue a-t-elle transformé l’expérience d’apprentissage ?
- 19Lorsque le système a commencé à voir l’apprenant à travers les données… L’éducation peut-elle mieux comprendre chaque être humain ?
- 20Du récit à l’intelligence artificielle… Qu’est-ce qui restera humain ?
Articles de ce thème
du récit à l’intelligence artificielle… comment notre relation au savoir a-t-elle évolué ?
avant l’école… quand l’apprentissage commençait par l’observation et le récit
quand le savoir s’est doté d’une mémoire… du symbole à l’écriture
quand le savoir a trouvé un foyer… comment le livre et la bibliothèque ont transformé l’apprentissage
quand le savoir est devenu reproductible… comment l’imprimerie a transformé l’apprentissage
de l’apprentissage à l’éducation… lorsque l’école est devenue un droit et une obligation
lorsque l’éducation est devenue un lieu et un système… comment l’école que nous connaissons aujourd’hui s’est-elle construite ?
Qui décide de ce que nous apprenons ?… Lorsque l’éducation a acquis une vision, une politique et un plan Résumé
Lorsque les supports pédagogiques, le son et l’image sont entrés dans la classe… Le livre suffit-il à apprendre ?
Lorsque l’écran a commencé à répondre… d’une machine que nous apprenions à connaître à un outil avec lequel nous apprenons
Lorsque le monde est devenu connecté… Comment Internet a-t-il transformé notre relation au savoir ?
Lorsque la classe est sortie de ses murs… Comment l’e-learning et l’enseignement à distance ont-ils transformé la notion de lieu ?
Lorsque la technologie est entrée dans l’école… Pourquoi l’éducation est-elle restée traditionnelle ?
Lorsque nous avons pu apprendre auprès d’universités et d’entreprises mondiales… La valeur du diplôme a-t-elle changé ?
Lorsque tout le monde est devenu éditeur… Comment les réseaux sociaux ont-ils changé notre manière d’apprendre ?
Lorsque la connaissance est entrée dans notre poche… Comment les appareils intelligents ont-ils transformé le comportement de l’apprenant ?
Lorsque chaque apprenant a obtenu un assistant intelligent… Comment l’IA transforme-t-elle le sens de l’éducation ?
Du récit à l’intelligence artificielle… Qu’est-ce qui restera humain ?
Initiatives dans ce domaine
Extrait du glossaire
Tout le glossaire- Apprentissage
- Processus par lequel une personne acquiert de nouvelles connaissances, une compréhension, des compétences ou des comportements grâce à l’expérience, à l’étude, à la pratique ou à l’interaction.
- Éducation
- Processus organisé visant à créer les conditions, les expériences et les activités nécessaires pour favoriser l’apprentissage et le développement de la personne.
- Éducation et développement de la personne
- Processus global visant le développement intellectuel, social, comportemental, éthique et personnel de l’être humain.