Dans mon parcours, la France est liée à la coopération éducative internationale et aux échanges avec des institutions et des étudiants français, notamment autour du métavers, de la réalité virtuelle, de l’apprentissage immersif et de la transformation numérique.
Une coopération avec les étudiants d’une école française
L’activité la plus marquante liée à la France a eu lieu en mai 2025, lorsque j’ai animé une rencontre et un atelier interactif à Tanger, au Maroc, avec des étudiants d’une école française, Saint Jean Douai Business School.
L’atelier portait sur :
- L’avenir du métavers
- La réalité virtuelle
- La transformation numérique
- L’usage des technologies immersives dans l’éducation
- L’évolution des modèles d’apprentissage
- Cette expérience illustre clairement la coopération éducative internationale avec un public français dans un cadre multiculturel
Le métavers et l’apprentissage immersif
Le métavers et la réalité virtuelle ont été parmi les axes principaux de cette coopération.
Les échanges ont exploré la manière d’utiliser les environnements virtuels et les technologies immersives pour développer l’éducation et la formation, en faisant passer l’expérience de l’apprenant d’un modèle traditionnel à une expérience plus interactive et plus proche du réel.
Ce volet est directement lié à mon expérience chez MetaLife Metaverse et au développement d’applications VR et XR pour l’éducation, la culture et la formation.
Transformation numérique et avenir de l’éducation
L’atelier a aussi abordé la transformation numérique et l’avenir de l’éducation, en particulier l’effet des nouvelles technologies sur les façons d’apprendre et sur l’interaction entre institutions et apprenants.
Ce fut l’occasion d’échanger avec des étudiants français sur l’usage de la technologie pour faire évoluer l’éducation et construire des expériences d’apprentissage plus souples et plus interactives.
La coopération éducative franco-arabe
Cette expérience est un modèle de coopération entre l’expertise arabe et un public éducatif français dans le domaine des nouvelles technologies.
Son intérêt tient à la réunion de :
Éducation + technologie + métavers + réalité virtuelle + échange culturel international
Elle s’inscrit dans mon parcours plus large de création de liens entre institutions, apprenants et marchés internationaux.
Une coopération internationale entre le Maroc et la France
Bien que l’activité se soit déroulée à Tanger, au Maroc, la présence d’étudiants d’une école française lui confère une dimension française et internationale évidente.
La France dans ma coopération internationale
La France représente aujourd’hui un volet d’échange et de coopération internationale plutôt qu’un marché d’exploitation à part entière.
La valeur de ce lien tient au travail avec un public français, au partage de connaissances sur le métavers et la transformation numérique, et à la mise en relation de projets technologiques et éducatifs avec des institutions et des étudiants issus d’environnements internationaux variés.